2026 마음치유, 봄처럼 · 용산구치매안심센터
한 사람의 삶은, 그 자체로 존중받아야 할 이야기입니다.
듣고 기억하고 표현하는 방식이 서로 달라도, 음악을 경험할 가능성까지 같게 제한할 이유는 없습니다. 피어나는 치매와 난청을 함께 고려해야 하는 어르신들과 음악을 나누며, 익숙한 노래는 물론 클래식 음악, 즉흥연주, 음악자서전, 합창과 낭독으로 각자의 삶을 표현하는 방법을 찾아갔습니다. 그렇게 모인 음악과 이야기는 낭독음악회 「인생의 달빛」이라는 하나의 무대로 이어집니다.
피어나주식회사는 2026년 용산구치매안심센터와 함께 「마음치유, 봄처럼」 음악치유 프로젝트를 운영하며, 총 20회기 일정 속에서 참여자의 음악적 선호와 표현 방식을 탐색하고 공동 공연을 준비했습니다.
대상
치매와 난청에 따른 다양한 의사소통·참여 특성을 함께 고려한 어르신 그룹
결과공유
2026년 10월 29일 낭독음악회 「인생의 달빛」
PIEONA 역할
음악치료 프로그램 설계·운영, 예술가 협업, 참여형 공연 기획 및 준비
Why
무엇을 할 수 없을지가 아니라,
무엇을 함께 경험할 수 있을지를.
치매가 있다는 이유로, 잘 들리지 않는다는 이유로 누군가의 가능성을 먼저 정해버리기는 쉽습니다. 음악 프로그램에서도 친숙하고 따라 하기 쉬운 노래만 선택하거나, 복잡한 음악은 어렵다고 예상할 수 있습니다.
하지만 피어나는 다른 질문에서 출발했습니다. 어르신들은 이미 저마다의 음악을 듣고, 좋아하고, 기억하고, 살아온 분들입니다. 우리가 먼저 해야 할 일은 그 경험을 좁히는 것이 아니라, 각자의 방식으로 음악과 만날 수 있는 조건을 만드는 일이었습니다.
그래서 익숙한 한국 노래뿐 아니라 드뷔시의 「달빛」, 비제의 「카르멘」, 베토벤의 「환희의 송가」 등 다채로운 클래식 음악도 프로그램과 공연의 재료로 삼았습니다. 클래식을 수행 과제로 제시한 것이 아니라, 선율을 감상하고 리듬을 선택하고 자신에게 가능한 시점에 악기 소리를 더하는 경험으로 열어놓았습니다.
존중은 상대를 위해 경험을 낮추는 일이 아니라, 그 사람이 자신의 방식으로 경험에 참여할 수 있도록 설계하는 일이라고 믿습니다.
Key Question
서로 다른 방식으로 듣고 기억하는 사람들이, 자신의 삶과 음악을 어떻게 하나의 공동 작품으로 만들어갈 수 있을까?
노년은 누군가의 삶이 저물어가는 장면만을 뜻하지 않습니다.
한 사람의 삶에는 사랑했던 순간, 일하고 가족을 돌보며 보낸 날들, 선택과 후회, 기쁨과 자부심이 함께 남아 있습니다. 그러나 우리는 때때로 어르신을 현재의 연령이나 건강 상태로만 바라봅니다. 그렇게 바라볼 때 길고 복잡한 한 사람의 생애는 너무 작은 설명으로 축소됩니다.
「인생의 달빛」은 그 축소된 시선을 다시 넓히기 위한 무대입니다. 달빛은 저무는 삶의 이미지가 아니라, 낮과는 다른 방식으로 드러나는 빛을 뜻합니다. 나이가 들어서야 보이는 삶의 깊이, 지나온 시간을 함께 바라볼 때 비로소 발견하는 존재의 가치입니다.
공연에 담긴 사랑, 헌신, 영광은 어떤 이상적인 노년을 그리려는 장식적 주제가 아닙니다. 그 시간을 살아온 당사자의 이야기를 존중하고, 가족과 지역사회가 그 삶을 함께 바라보도록 초대하는 장치입니다.
우리는 어르신들이 무엇을 증명해야 한다고 생각하지 않았습니다. 이 무대는 잘 해냈다는 평가를 받기 위한 자리가 아니라, 이미 충분한 삶의 주인공이 자신의 목소리로 존재하는 자리입니다.
PIEONA Approach
현장의 판단이 만든 설계
01
음악적 경험의 폭을 미리 좁히지 않기
01
어르신에게는 익숙하고 쉬운 노래만 적합할 것이라는 가정에서 출발하지 않았습니다. 먼저 선호곡과 노래 경험, 기억, 음악에 대한 반응을 살폈습니다. 그 결과 익숙한 대중가요·가곡·민요의 안정적인 참여 단서와 클래식 음악의 선율·리듬·악기 연주 가능성을 함께 활용했습니다. 실제 활동에서는 비제 「카르멘」에 맞춘 서클연주, 드뷔시 「달빛」과 콰이어차임, 베토벤 「환희의 송가」 등을 공연의 음악적 재료로 연결했습니다.
—5~10회기 서클연주·콰이어차임
—9~10회기 파트별 서클연주와 공동 가창
02
듣기만으로 완성되지 않는 음악 안내
02
3회기 기록에는 난청 참여자의 의사소통을 고려해 안내 방식과 시각적 지원을 보완해야 한다는 판단이 남아 있습니다. 이후 PPT 글과 가사, 진행자의 동작과 손짓, 짧고 분명한 언어적 단서, 반복 확인, 마이크, 익숙한 음악적 패턴 등을 조합하며 여러 방식의 참여를 지원했습니다. 개인별로 필요한 단서는 달랐고, 관찰에 따라 안내를 조정했습니다.
03
말이 아닌 소리도 한 사람의 표현으로 받아들이기
03
젬베의 강한 한 박, 심벌의 섬세한 울림, 손과 발로 만든 리듬, 타인의 연주에 반응하는 몸짓과 박수는 모두 음악적 표현의 출발점이었습니다. 2회기에는 참여자가 먼저 젬베 리듬을 제안하고 치료사가 기타로 그 리듬을 반영하는 활동을 진행했습니다. 참여자가 만든 소리를 수용하고 확장하는 방식으로 즉흥연주를 공동의 음악으로 연결했습니다.
04
모두에게 똑같은 역할을 요구하지 않기
04
음악자서전에서 글이나 그림이 막막한 참여자는 질문과 대화로 기억을 구체화했고, 손의 떨림으로 쓰기가 부담스러운 경우 구술·감상 중심의 표현 가능성을 검토했습니다. 공연 준비에서는 가창, 타악기, 콰이어차임, 낭독 등 서로 다른 역할을 제시했습니다. 실제로 노래에 조심스럽던 한 참여자가 공연의 낭독 역할에 스스로 나서는 모습이 기록되어 있습니다. 참여 방식이 다르다고 기여의 가치가 작아지는 것은 아닙니다.
—4회기 음악자서전
—11회기 낭독 역할 자발적 선택
Journey
01
WAVE · 1~4회기
먼저, 각자의 음악을 발견하다
기억에 남는 노래를 이야기하며 서로를 알아갔습니다. 즉흥연주에서는 참여자가 먼저 낸 리듬을 치료사가 받아 연주했고, 각자의 악기와 몸짓이 원형의 공동연주로 확장됐습니다. 음악자서전에서는 고향과 친구, 일과 가족, 좋아하던 노래에 얽힌 삶의 장면이 글·그림·구술로 나타났습니다. 어떤 참여자에게는 종이를 채우는 일이 막막했기에 개별 질문으로 표현의 문턱을 낮췄습니다.
즉흥연주음악자서전공동연주
2회기 1:1 젬베-기타 즉흥연주 / 3회기 시작·멈춤의 공동연주 / 4회기 음악자서전 및 발표
02
TUNE · 5~10회기
익숙한 기억에서 새로운 음악으로
음악자서전에서 확인한 가창에 대한 관심을 바탕으로 호흡과 합창을 시작했습니다. 1970~80년대 사진과 영화 장면을 함께 보며 삶의 기억을 나누고, 「반달」과 「아리랑」 등 익숙한 노래를 불렀습니다. 동시에 「카르멘」을 악기로 나눠 연주하고 「달빛」과 콰이어차임을 연결했습니다. 익숙한 음악은 끝이 아니라, 이전에 시도하지 않았던 음악 경험으로 나아가는 출발점이었습니다.
회상합창콰이어차임클래식
7~8회기 사진·영상과 연계한 회상 활동 / 9~10회기 파트별 서클연주와 공동 가창 / 10회기 콰이어차임
03
HARMONY · 11~16회기 확인
각자의 역할을 찾아 서로의 타이밍을 맞추다
방학 후 다시 만난 참여자들은 일상의 안부를 나누며 음악 활동을 이어갔습니다. 공연의 방향이 구체화되면서 낭독자와 연주자 등 각자의 역할을 확인했고, 노래의 시작과 끝, 기다려야 할 순간, 다시 함께 들어오는 시점을 반복 연습했습니다. 특히 「달빛」 콰이어차임에서는 자신의 소리를 낼 순간을 기다리는 경험이 중요했습니다. 공연의 완성도 이전에, 공동의 흐름 속에서 자신의 자리를 찾아가는 과정이 있었습니다.
낭독역할리허설
11회기 공연 콘셉트 대표 낭독 / 13회기 낭독자 선택 / 14회기 콰이어차임 진입 시점 / 15~16회기 낭독·가창·연주의 연결 연습
04
SHARE · 2026-10-29 예정
한 사람의 삶을 한 편의 음악으로 전하다
20회기 결과공유회로 기획된 낭독음악회 「인생의 달빛」은 참여자의 삶에 대한 시선을 무대로 확장합니다. 낭독과 노래, 타악기와 콰이어차임, 클래식과 익숙한 노래를 엮어 사랑과 헌신, 영광의 시간을 돌아봅니다. 공연의 의미는 모두가 같은 정확도로 연주하는 데 있지 않습니다. 각자 자신의 자리에서 표현할 수 있고, 그 표현이 하나의 작품으로 존중받는 데 있습니다.
낭독음악회결과공유
공연 전 기획 의도 설명입니다. 실제 공연 기록은 확인 후 추가됩니다.
공연 예정 · 2026년 10월 29일 「인생의 달빛」
현재 상태: 예정. 아래는 확정된 시놉시스를 바탕으로 한 기획 의도 설명이며, 실제 공연 기록이 아닙니다.
01 달빛 — 지금 여기의 빛
드뷔시 「달빛」과 「반달」을 통해 서사의 문을 엽니다. 달빛은 어둠 속에 남은 작은 위안이 아니라 저마다 다른 시간과 결을 가진 삶을 비추는 빛입니다.
02 사랑 — 살아온 힘의 이름
비제 「카르멘」과 「청춘을 돌려다오」를 통해 사랑과 열정의 여러 모습을 돌아봅니다. 사랑은 연인만이 아니라 사람, 가족, 일상과 삶을 계속 움직이게 한 관계와 의지까지 포함합니다.
03 헌신 — 보이지 않았던 시간을 바라보기
「대장간의 합창」과 「아빠의 청춘」을 통해 일하고 돌보고 견디며 살아온 시간을 떠올립니다. 희생만을 미화하기보다는 그 시간이 한 사람의 실제 삶과 선택이었다는 사실을 존중합니다.
04 영광 — 지금의 삶도 무대 위에
베토벤 「환희의 송가」와 「아리랑」이 이어지는 마지막 장면에서 과거를 기념하는 데 머물지 않습니다. 참여자는 지금 이 순간에도 노래하고, 연주하고, 다른 세대와 함께 무대에 서는 현재의 주체입니다.
PIEONA Interpretation
공연은 결과물이기 전에, 존중의 방식입니다.
우리는 이 공연이 ‘치매가 있는 어르신들도 어려운 음악을 해냈다’는 이야기로 읽히지 않기를 바랍니다. 그 말에는 여전히 누군가의 가능성을 먼저 낮춰 놓는 시선이 남아 있기 때문입니다.
클래식과 친숙한 노래를 함께 선택한 것은 공연을 더 화려하게 보이게 하려는 목적이 아니었습니다. 어르신 한 분 한 분의 취향과 감각, 기억과 삶의 경험을 음악적으로 충분히 대우하고 싶었기 때문입니다. 누군가에게는 익숙한 선율이, 누군가에게는 새로운 클래식의 울림이, 또 다른 누군가에게는 악기의 한 음과 낭독의 한 문장이 자신의 표현이 될 수 있습니다.
「인생의 달빛」은 어르신들을 위해 누군가가 마련해 준 무대가 아니라, 어르신들의 이야기와 선택, 목소리, 기다림과 호흡이 작품의 일부가 되는 참여형 무대입니다. 이 공연을 통해 바라보고 싶은 것은 나이나 질환으로 설명되지 않는 한 사람의 생애와 현재의 존재입니다.
존엄성은 특별한 능력을 증명해야 주어지는 것이 아닙니다. 우리는 그 사실을 음악을 고르고 무대를 만드는 매 순간의 선택으로 보여주고 싶었습니다.
Outcomes
확인 가능한 결과와 그 한계
Observed
초기 개인 음악 경험 공유와 즉흥연주에서 공동연주·가창·낭독으로 참여 형식이 확장됨
이해에 시간이 필요한 참여자에게 반복 설명·시각 자료·명확한 신호 등의 지원 필요성이 관찰됨
11회기 한 참여자가 낭독 역할에 자발적으로 나서며 노래 외의 표현 방식으로 참여함
14~16회기에는 공연의 진입 시점, 기다림, 전환, 반복 구간에 집중한 공동 리허설이 진행됨
Created
음악자서전 기록과 참여자별 음악적 선호 자료
공동연주·합창·낭독이 결합된 공연 레퍼토리
낭독음악회 「인생의 달빛」 (10월 29일 예정, 공연 실황은 추후 보강)
공개 준비 중
공연 실황 사진·영상
관객 수 등 현장 운영 결과
참여자·기관 관계자 발언 (공개 동의 확인 후)
PIEONA Note 01
존중은 선택지를 미리 줄이지 않는 데서 시작됩니다.
우리는 치매나 난청이라는 조건만으로 음악의 수준과 종류를 정하지 않았습니다. 익숙한 노래는 참여의 중요한 출발점이었지만, 클래식 음악과 새로운 악기 경험 역시 각자의 방식으로 접근할 수 있도록 제안했습니다. 누군가의 가능성을 먼저 단정하지 않는 태도가 프로그램의 음악적 선택에도 담겨야 한다고 생각합니다.
PIEONA Note 02
함께한다는 것은 모두가 같은 방식으로 참여한다는 뜻이 아닙니다.
어떤 사람은 노래로, 어떤 사람은 악기의 한 음으로, 또 어떤 사람은 읽고 기다리고 신호를 따라가는 방식으로 참여했습니다. 같은 과제를 같은 속도로 수행하게 만드는 대신, 서로 다른 표현이 하나의 음악 안에서 의미를 갖도록 연결하는 일이 중요했습니다.
PIEONA Note 03
무대는 누군가의 능력을 시험하는 자리가 아닙니다.
낭독음악회는 완벽한 연주를 보여주기 위해서만 존재하지 않습니다. 참여자의 취향과 선택, 지나온 삶의 이야기, 지금의 목소리가 사람들 앞에 놓이는 자리가 될 수 있습니다. 공연의 완성도와 참여자의 존엄성은 서로를 대신하는 기준이 아닙니다.
한 사람을 충분히 존중하는 예술 경험은, 프로그램을 설계하는 방식에서 시작됩니다.
피어나는 음악치료를 기반으로 어르신의 삶과 표현 방식을 살피고, 기관의 환경과 참여자의 특성에 맞는 참여형 음악·예술 프로젝트를 함께 설계합니다. 경험의 범위를 미리 좁히기보다, 각자가 참여할 수 있는 방법을 현장에서 찾아갑니다.
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